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Style d'apprentissage Intrapersonnelle

Publié:2012-03-02Source: général
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Style d'apprentissage Intrapersonnelle

L'étude théorique de Howard Gardner "Vues de l'esprit: la théorie des intelligences multiples» a été publié en 1983. Cet ouvrage comprend sept différents styles d'apprentissage, y compris linguistique, logico-mathématique, kinesthésique, spatiale, musicale, interpersonnelle et intrapersonnelle. Les styles d'apprentissage interpersonnelle et intrapersonnelle est souligné en étant axé sur les niveaux d'interaction et de réflexion dans l'éducation.

Identification

Style d'apprentissage Intrapersonnelle se réfère à un niveau plus élevé de conscience de soi d'une personne. Dans cette compréhension vient la capacité d'appliquer ses sentiments, des opinions, des peurs, des expériences, les préférences et les motivations pour comprendre les caractéristiques uniques des autres. Une connaissance approfondie de soi peut inspirer des formes sophistiquées de la réflexion critique, l'observation et l'analyse.

Caractéristiques

Étudiants intrapersonnels sont souvent introvertis, et prennent le temps de réfléchir sur les idées et possibilités. Habituellement, ils ne soulèvent pas de leurs mains ou de fournir des commentaires à moins que le vous demandez. Lorsque demandé, cependant, ils apprécient leur partage de connaissances unique. Ils préfèrent travailler seuls ou avec un rôle défini dans un groupe. Ils ont tendance à être philosophique et peuvent être perfectionnistes.

Fonction

Dans un cadre éducatif, les élèves observent intrapersonnels, de comparer et de contraste. Ils peuvent prendre des notes, rédiger des résumés, fournissant critique ou tenir un journal. Ils préfèrent ne pas sauter sur les activités d'apprentissage de la découverte car ils ont besoin de temps pour examiner les avantages et les inconvénients des différentes approches. Ils ont aperçu et l'indépendance qui diffèrent parfois des étudiants autour. Carrières possibles pour les étudiants incliyen intrapersonnelle: psychologue, écrivain, éditeur, philosophe et théologien.

Considérations

Les éducateurs peuvent éprouver des difficultés à évaluer les élèves intrapersonnelle. En raison de ses tendances perfectionnistes, étudiants intra peuvent ne pas fonctionner aussi bien sur des tests standardisés, aux prises avec de petites différences dans les réponses et les interprétations possibles. Une approche idéale est de demander à un élève d'effectuer intrapersonal d'une auto-évaluation et d'écrire des critiques et des résumés de leur propre travail. Ensuite, vous pouvez être plus à l'aise de discuter les résultats de leurs conclusions.

Les idées fausses

Étudiants intra peuvent sembler égoïste ou déconnectés de leur environnement, mais beaucoup d'entre eux ont un niveau de conscience qui se prolonge au-delà de leurs propres préoccupations. Sa profonde connaissance de soi peut fournir une base pour une grande empathie pour les autres, que ce soit ou non suffisante pour l'exprimer. Certains étudiants intra trouver d'excellentes liaisons avec la poésie, le théâtre et les arts visuels, où ils expriment leur fonctionnement interne.

Lire cet article en Inglés: Intrapersonnelle style d'apprentissage

[Rédacteur: Admin]
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