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Stratégies d'apprentissage et d'éducation spéciale pour les enfants handicapés

Publié:2013-01-07Source: général
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Stratégies d'apprentissage et d'éducation spéciale pour les enfants handicapés

Les enfants ayant des besoins spéciaux ont souvent des concepts d'apprentissage ennuis et d'acquérir des compétences dans un environnement de salle de classe traditionnelle. Avec une place particulière, les enfants doivent fréquenter des écoles spéciales peut atteindre les mêmes objectifs éducatifs que leurs pairs non handicapés. Les éducateurs peuvent promouvoir des stratégies d'apprentissage pour l'enseignement spécial en utilisant les forces et les intérêts des enfants pour les aider à surmonter les obstacles à apprendre dans une classe d'enseignement général.

Exemples pédagogiques

Fournir aux enfants avec des exemples des besoins spéciaux dans la zone d'étude peut aider à établir un concept de soi substantielle et ainsi générer une motivation accrue de l'apprentissage. Il met en évidence les réalisations des personnes handicapées dans les mathématiques, les sciences, la littérature ou tout autre domaine d'étude et met l'accent sur le fait que même les personnes qui ont fait des choses importantes doivent parfois demander de l'aide.

Posez des questions

En introduisant de nouveaux concepts ou de matériel dans une classe d'éducation spéciale, assurez-vous de poser des questions à la fin de chaque point important de clarifier tout malentendu et d'évaluer comment l'élève se sent à l'aise avec la matière. Il fournit structurés activités quotidiennes des croquis, et discute du programme avec eux pendant la journée afin de renforcer l'importance des activités et aider les élèves à rester concentrés sur leurs tâches.

Diverses méthodes de distribution

Il présente des renseignements de différentes façons pour répondre à différents styles d'apprentissage. Comme dans la classe de l'enseignement ordinaire, une éducation spéciale, chaque élève a sa façon préférée de l'apprentissage, de l'éducation entre visuelle, auditive et tactile. Il utilise plus d'un mode de livraison à accueillir les styles d'apprentissage des élèves en meme temps, plus d'informations écrire sur le tableau noir et le présenter oralement ou étudiants de lire les instructions, puis pratiquer une nouvelle compétence dans une tâche particulière . Utilisez des accessoires et des jeux de rôle sont les stratégies pour apprendre à toucher les étudiants.

Rappelons informations

Les enseignants peuvent aider les enfants ayant des besoins spéciaux afin d'améliorer leur capacité à se souvenir des concepts et des stratégies d'information avec des besoins différents. Les enseignants devraient examiner l'information dans les 24 heures de l'enseignement des enfants ayant des capacités différentes. Utiliser des méthodes de classement pour classer les données, en utilisant des aides visuelles ou attribuer des couleurs pour représenter les données. En outre, offrir des possibilités pour les étudiants à utiliser plus d'une façon d'apprendre et de revoir l'information peut aussi aider les élèves en difficulté d'utiliser leurs compétences de mémoire. Intégrer l'activité physique et de convertir les jeux d'exercices de recyclage peut également aider à garder les enfants impliqués et se rappeler les concepts.

Délai prorogé

La plupart des élèves ayant des difficultés d'apprentissage peuvent remplir les mêmes emplois que les étudiants de l'enseignement régulier en seulement quelques minutes de plus. Les stratégies d'apprentissage pour l'éducation spéciale devrait inclure la fourniture de minutes supplémentaires pour les étudiants à apprendre les activités de la classe et les tâches matérielles complètes donnent aussi plusieurs jours avant le jour avant la date de livraison.

Plan d'éducation individualisé

Les stratégies d'apprentissage varient considérablement chez les enfants ayant des besoins et handicapées peuvent nécessiter différents endroits conceptuels, physiques ou comportementaux spéciaux. Un plan d'enseignement individualisé (PEI) devrait fournir des stratégies d'apprentissage flexibles pour aider l'enfant à atteindre les objectifs d'enseignement en fonction des besoins et des capacités de l'individu spécifiques.

[Rédacteur: Admin]
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