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Problème de l'approche de résolution en mathématiques pour les enseignants de l'école primaire

Publié:2013-06-20Source: général
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Problème de l'approche de résolution en mathématiques pour les enseignants de l'école primaire

Enseigner les mathématiques aux élèves de l'école élémentaire à travers dépannage offre aux étudiants ayant de solides habiletés à utiliser lorsque l'on étudie les mathématiques de niveau supérieur. Enseigner les mathématiques aux élèves de cette façon encourage le processus de résolution de problèmes, de promouvoir et d'encourager les stratégies d'exploration différentes questions. Les enseignants qui utilisent cette approche visent à aider les enfants à avoir une meilleure compréhension de la relation entre les nombres et les fonctions.

Parlez-en

Les enseignants qui utilisent l'approche de résolution de problèmes mathématiques devraient discuter des questions avec les élèves et les encourager à le faire avec les autres. Offrir à ses enfants le droit d'utiliser quand ils parlent de la langue mathématique des concepts. Laissez les élèves de décrire le problème dans leurs propres mots, puis les donner à la langue académique. Orne un mur avec des mots et des expressions comme la simplicité, l'égalité, à moins que, et. Les modèles expliquant comment vous résoudre le problème à haute voix à la classe. Demander aux élèves d'expliquer comment ils ont résolu des problèmes et enseigner aux autres.

Partager réponses

Lorsque vous utilisez une approche de résolution de problèmes en mathématiques encourage les élèves à partager leurs réponses avec les autres et expliquer comment ils sont arrivés à eux. En permettant aux élèves d'expliquer leur raisonnement, les autres élèves peuvent bénéficier de voir comment les différentes stratégies peuvent être utilisées pour arriver à la même réponse. Même les mauvaises réponses, offerts avec le raisonnement logique, peuvent être utilisés comme une expérience d'apprentissage. Les enseignants peuvent expliquer pourquoi il semble une approche logique ne peut pas avoir une réponse correcte. Discuter de la façon sont les réponses permet aux étudiants et aux enseignants de voir où les erreurs ont été commises et de les corriger.

Posez des questions

Demandez en classe est essentielle à de bonnes expériences d'apprentissage. Lorsque les élèves commencent à poser des questions, de leurs intérêts et de motivation se lève et plus impliqués dans le processus d'apprentissage. Encourage les élèves à poser des questions sur des leçons de mathématiques. Questions clés de Formule étudiants qui font conclusions correctes sur la relation entre les numéros ou que vous prenez à une stratégie pour résoudre un problème. Les enfants qui posent des questions sont plus susceptibles de comprendre pourquoi ils travaillent les règles mathématiques, plutôt que de mémoriser les règles et les appliquent lorsque demandé.

Pensez à l'extérieur de la boîte

Au cours de l'enseignement des mathématiques, demander aux élèves de faire plus que simplement écrire problèmes. Leur permet de travailler en groupes et leur faire porter le problème. Ils peuvent représenter des problèmes dans les mots ou faire un modèle de ce qui est décrit. Laissez les élèves prennent des photos, utilisez du papier à dessin ou attribuer des codes de couleur pour travailler. Encouragez-les à faire des tableaux ou de graphiques et de rechercher des modèles. La modélisation de ces stratégies pour l'enseignement direct fréquemment de sorte que lorsque les élèves travaillent individuellement ou en groupes des stratégies à utiliser pour résoudre vos problèmes.

[Rédacteur: Admin]
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