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La théorie de la cognition sociale de Bandura

Publié:2012-09-11Source: général
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La théorie de la cognition sociale de Bandura

Albert Bandura, l'un des principaux siècle psychologue reconnu comme un pionnier de la théorie de la cognition sociale dit que les humains apprennent par l'observation, l'imitation et l'exemple des autres. Ses ponts théoriques entre les théories comportementales et cognitives de l'apprentissage, en se concentrant sur l'importance de l'attention, de la mémoire et de la motivation de l'étudiant. Tout ce qui l'expose dans le cadre de leurs théories de l'apprentissage.

Histoire

La base de la théorie de la cognition sociale Bandura première apparition en 1963, lorsque Richard Bandura et Walters, un autre psychologue, a publié son concept de «l'apprentissage social et développement de la personnalité." Cette théorie va étendre les idées proposées par des psychologues Neal Miller et John Dollard en 1941, car elle suggère que l'apprentissage est basé sur l'observation et de renforcement. Bandura construit sa théorie de l'apprentissage social en 1977 avec la publication de son concept de «l'auto-efficacité», qui souligne l'importance de la confiance en soi dans l'apprentissage. La théorie de Bandura a été consolidée en 1986 avec la publication de "fondements sociaux de la pensée et l'action. Une théorie sociale cognitive" Il était à ce moment que Bandura distinction entre l'apprentissage social et la théorie sociale cognitive, indiquant que personnel, tels que les processus cognitifs et les facteurs sociaux qui se manifestent dans le comportement et façonnent l'environnement d'apprentissage d'un des facteurs de personne.

Citations clés

Bandura dit que l'apprentissage se fait par l'observation des comportements, les attitudes et les conséquences de ce comportement. Sa théorie affirme que l'apprentissage se fait à travers une interaction réciproque entre les influences environnementales, comportementales et cognitives, idées reflétées dans ses théories de l'apprentissage. Influences de l'environnement peuvent être social, y compris les amis et la famille, ainsi que des personnes ou des choses de la personne, comme peut-être la température ambiante ou à température ambiante, dit l'Université de Twente. Influences cognitives concernent les processus et les croyances de la confiance de la pensée de l'élève afin de déterminer si vous pouvez réellement apprendre et d'exécuter ce que vous observez. Influences comportementales liées à un comportement qui se manifeste et de ses conséquences. Par exemple, l'impact de regarder quelqu'un se comporte mal et est puni pour ce qu'il a fait.

L'apprentissage par observation

Bandura fait valoir que l'apprentissage par l'observation ne repose pas entièrement sur le renforcement positif et négatif. En d'autres termes, que l'apprentissage est basé sur le «plaisir» ou les résultats de la «douleur» est trop simpliste, dit l'Université Monash. La théorie sociale cognitive de Bandura soutient que, au contraire, les gens apprennent en observant le comportement des autres, les conduisant à former leur propre idée de la façon que le comportement est effectué, qui peut être utilisé comme un guide pour l'avenir.

Autoeficacia

L'auto-efficacité est au cœur du concept de l'apprentissage social cognitif Bandura, car il met l'accent sur l'importance des croyances de chacun quant à leur capacité d'apprendre quelque chose de nouveau. Selon l'Université de Monash, la théorie suggère que l'auto efficace sentir les effets de la volonté d'une personne d'essayer de faire et apprendre de nouvelles choses, de faire un effort et de persévérance pour appliquer leur apprentissage est généré. Par conséquent, Bandura estime que le fait d'auto-efficacité est la clé de la réussite de l'apprentissage.

Détermination réciproque

La théorie sociale cognitive de Bandura Le contredit l'école behavioriste traditionnelle de pensée qui croit que le comportement d'une personne est un produit direct de leur environnement, ils soutiennent les théories d'apprentissage. Au lieu de cela, Bandura fait valoir que l'apprentissage est pas un simple cas de comportement de cause à effet peut également déterminer un environnement, par conséquent, les effets du comportement et de l'environnement sont réciproques et interagissent. En théorie sociale cognitive, le comportement et l'environnement interagissent des facteurs cognitifs comme les pointes d'un triangle.

Lire cet article en Inglés: Théorie Cognition sociale de Bandura

[Rédacteur: Admin]
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