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La lecture des activités de compréhension pour les élèves du secondaire

Publié:2012-06-25Source: général
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La lecture des activités de compréhension pour les élèves du secondaire

De nombreux élèves du secondaire ont des difficultés quand il vient d'effectuer une lecture globale. Alors que les éducateurs à préparer les élèves à la lecture des classes de compréhension à l'école primaire, il est pas toujours une compétence que les élèves apprennent avec succès en atteignant chemin de l'école secondaire. Par conséquent, les enseignants du secondaire devraient envisager des activités qui sont appropriées pour les étudiants de niveau secondaire sur la base du niveau de compétence qui ont la compréhension en lecture.

Prédiction de la première ligne

Les élèves du secondaire peuvent travailler sur les compétences en lecture de compréhension à travers des activités qui impliquent prédiction. Dans cet exercice, les étudiants reçoivent une feuille de calcul qui contient la première ligne d'une histoire, un poème ou un travail de haut niveau de l'école. Il a demandé aux élèves de lire la prière en tirer le sens en appliquant leur connaissance du vocabulaire, compte tenu de leurs expériences avec des écrivains et des poètes individuels, et d'appliquer ce qu'ils savent au sujet de la structure de la phrase et du contexte. Bien que l'information qu'ils reçoivent est court, les élèves doivent comprendre ce qu'ils peuvent et font une prédiction sur le genre, le contenu et la longueur du texte. Ils devraient également demander aux élèves de décrire comment ils sont venus à leurs prédictions pour identifier les informations clés qui les a amenés à comprendre le texte d'une manière particulière.

L'image raconte l'histoire

Graphiques visuels aident à stimuler la compréhension de l'histoire en laissant les élèves utilisent leurs connaissances des médias techniques, de l'égalité et des conventions linguistiques du texte littéraire et images. Romans graphiques ont beaucoup de leurs histoires à travers les dessins, et cette activité leur permet d'identifier visuellement l'étudiant concept avancé, telles que la création, le symbolisme, le ton, le thème, l'intrigue et de la littérature d'intrigue secondaire les aider à comprendre l'histoire. Comme activité, vous pouvez aller histoires courtes graphiques et demander aux élèves de répondre à des questions basées sur le sens que peut prendre des images et du texte. Les questions doivent guider les élèves à réfléchir sur ce qui est l'artiste et l'écrivain tentent de représenter, sur ce que l'histoire est et comment le ton est illustré à travers les images. Chaque étudiant doit être capable d'expliquer à l'enseignant comment combiner des éléments visuels avec le texte peut vous aider à comprendre l'histoire d'une manière particulière.

Vocabulaire Crosswords

Une mauvaise connaissance du vocabulaire signifie que la capacité de lecture de l'étudiant souffre parce qu'il est incapable de comprendre ce que vous lisez. Les enseignants qui veulent améliorer leur capacité de lecture des élèves par des activités qui renforcent le vocabulaire peut utiliser des mots croisés. Pour cette activité, l'enseignant commence par identifier les mots qui sont difficiles dans le matériau que les élèves doivent lire et utilisé pour créer des mots croisés. Comme les élèves remplissent les mots croisés, ils développent leur connaissance des mots. La prochaine fois qu'ils rencontrent les étudiants avec cette difficiles vocabulaire dans votre matériel de lecture, de savoir et de comprendre leur sens mieux le texte.

Scènes improvisées

L'improvisation est le processus d'agir quelque chose sans un script, dans lequel vous inventez une scène que vous avancez. Une activité de compréhension de la lecture pour les étudiants au niveau secondaire consiste à lire un passage d'un livre et de le mimer une scène improvisée dans. Les élèves peuvent travailler en paires et chaque équipe a un chèque passage différent. Après que les élèves ont suffisamment de temps pour lire le passage, les équipes passaient le long de son passage à agir pour le reste de la classe. Les élèves doivent utiliser leurs compétences de compréhension de comprendre ce que le passage de l'histoire, de recréer la scène de ses camarades de classe. Cet exercice enseigne aux étudiants les informations à surveiller lors de tenter de renforcer leur compréhension de la lecture.

[Rédacteur: Admin]
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