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L'apprentissage d'une langue seconde: adultes bambins Vs.

Publié:2012-11-30Source: général
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L'apprentissage d'une langue seconde: adultes bambins Vs.

Parler une seconde langue est une compétence importante pour tout le monde, jeunes et vieux. Il a longtemps cru que les enfants sont capables d'apprendre une deuxième langue. En fait, il est pas pour les enfants d'apprendre la langue mieux que les adultes, mais les adultes et les enfants apprennent la langue différemment. Par la compréhension de ces différences et de faire des ajustements dans le processus d'apprentissage, tout le monde peut apprendre une langue seconde, indépendamment de l'âge.

Difrerentes processus

Il existe des différences dans la façon dont un cerveau adulte traite une langue étrangère, en comparaison avec le cerveau d'un enfant. Dr Paul Thompson, UCLA utilisés IRM et de la technologie d'animation pour voir quelles parties du cerveau des adultes et les enfants utilisent l'apprentissage d'une langue seconde. Ce qui a été trouvé est que les enfants utilisent une partie de votre cerveau appelée «aire motrice profonde". La "zone motrice profonde" du cerveau est responsable des processus qui ne sont pas destinés consciemment, comme se brosser les dents ou dressing. Pour les enfants, le traitement d'une nouvelle langue est une seconde nature. Le processus chez les adultes est une part plus active du cerveau, ce qui signifie qu'ils créent plus de prise de conscience à propos de la langue plutôt que intuitive (voir référence 1).

Différences de remise en forme

Une raison, il semble que les enfants acquièrent une langue seconde plus vite que les adultes en raison des différentes règles de concurrence entre les adultes et les enfants. Les enfants ont un vocabulaire plus petit et est assez facile d'apprendre une deuxième langue pour communiquer leurs besoins. Les adultes ont un vocabulaire beaucoup plus grand, penser et de communiquer de manière plus complexe enfants. Cela signifie qu'il faut plus de temps pour acquérir la capacité de communiquer efficacement dans une langue seconde. Bien qu'il semble que les enfants apprendre la langue plus rapidement que les adultes, les adolescents et les adultes ont fait des avantages (voir référence 2).

Prononciation

Une autre raison pour laquelle le mythe que les enfants apprennent une deuxième langue plus facilement que les adultes parce que la capacité de l'enfant à s'adapter est la prononciation correcte d'une langue persiste. Il est vrai que plus l'enfant commence à apprendre une langue seconde, mieux votre prononciation. Les adultes ont plus de difficultés d'adaptation à la prononciation d'une langue étrangère et ainsi apparaître moins compétent qu'un enfant qui a la capacité de parler une deuxième langue avec l'accent approprié (voir référence 2).

La capacité de l'âge et de l'apprentissage

Une autre idée fausse commune est que les gens vieillissent, leur capacité à apprendre une nouvelle compétence diminue. Aujourd'hui, les gens ne perdent pas leur capacité à apprendre à mesure qu'ils vieillissent. Le seul défi qui fait face à un élève plus âgé dans une deuxième langue est l'affaiblissement de la vision et de l'ouïe. La perte d'audition en particulier peut affecter la capacité d'une personne à apprendre une langue dans une classe traditionnelle. Un adulte en bonne santé, l'homme est parfaitement capable de l'apprentissage d'une langue seconde (voir référence 3).

Méthodes d'apprentissage

Parce que les enfants et les adultes apprennent différemment et utiliser différentes parties de leur cerveau à traiter le langage, la façon dont ils sont enseignés une deuxième langue doit également être différent. Exposer les enfants à une deuxième langue à la maison et l'école est essentielle pour l'apprentissage. Chantant des chansons, lire des livres et la répétition de mots étrangers sont utiles pour aider un enfant à apprendre une nouvelle outils linguistiques. Les élèves plus âgés, en particulier ceux avec des troubles de l'audition et de la vision peuvent avoir des difficultés d'apprentissage dans une classe traditionnelle. Travailler avec un groupe qui se concentre davantage sur la compréhension de la langue plutôt que de perfectionner la prononciation, et d'intégrer de nouveaux concepts dans les adultes avec des structures cognitives préexistantes aidera l'élève à devenir plus prospère.

Lire cet article en Inglés: jeunes enfants, des adultes apprendre une deuxième langue

[Rédacteur: Admin]
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