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Enseignement phonogrammes en utilisant une liste de mots Montessori

Publié:2014-04-14Source: général
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Enseignement phonogrammes en utilisant une liste de mots Montessori

Phonogrammes sont des combinaisons de lettres qui créent des sons uniques qui peuvent ne pas sembler exactement comme les expressions phonétiques de ces combinaisons de lettres. Par exemple, en anglais le «EW» dans «quelques» ne sonne pas comme "Hey, wu" comme une phonétique serait faire croire. Au lieu de cela, il sonne plus comme le bruit d'un "u" de long. Une fois que l'enfant comprend phonétique phonogrammes ont besoin de savoir pour faire de votre vocabulaire de lecture ne soit pas entravé par leur incapacité à prononcer les mots correctement. Une façon d'introduire et de la pratique des phonogrammes commun est l'utilisation de listes de mots Montessori.

Niveau de difficulté:

Aisé

Vous avez besoin

Wordlist forfaits pour les groupes de phonogrammes en commun. Par exemple, en anglais, "ew", "UE" et les mots qui ont le "u" dans le milieu et se terminant par "et" tous ont le son "oo".

Instructions

1 Avoir le sit de l'enfant à la table avec vous. Vous ne devriez pas faire cette leçon en groupe, de sorte que vous devriez être assis à côté de lui sur la table et les deux devriez vous concentrer sur la leçon.

2 Montrez-lui la liste de mots de plafonnement des enfants. Vous pouvez soumettre en disant que le même son peut être fait de plusieurs façons différentes. Par exemple, vous pourriez présenter le phonogramme "ee" en disant, "Nous pouvons faire le« EE »sonore de plusieurs façons différentes."

3 Lire la première liste. Vous devez soumettre phonogrammes un à la fois, de sorte qu'il fonctionne uniquement avec le phonogramme dans la première liste pour le moment. Si "ea" sonnent comme "ee" alors vous pourriez avoir les mots «moyenne», «haricot» et «lean». Dites à l'enfant: «Nous pouvons rendre le son" ee "en utilisant" ea "comme dans ces mots." Demandez à votre enfant de lire la liste avec la connaissance que même si les mots ne semblent pas phonétiquement ils devraient avoir le son "ee" avoir. Cela va rendre la lecture plus que vous pensez. Si vous rencontrez des difficultés, vous pouvez lire la liste avec l'enfant avant la lecture seule. Cependant, vérifiez avec le professeur de votre enfant avant de le faire parce que certains enseignants préfèrent qui ne permet pas de cette façon.

4 Travailler avec les autres listes. Dans le groupe "ee" aussi vous aurez une liste "ee" et éventuellement un "ie" liste, en fonction de vos programmes scolaires. Avec chaque liste, répétez ce que vous avez fait avec le premier, en disant: "Nous pouvons faire le« EE »le son en utilisant« dire »(par exemple)". Lisez la liste avec l'enfant vous lire les mots de sorte que vous pouvez voir des cas de mauvaise prononciation.

5 Gardez paquets listes de mots dans un endroit accessible. L'enfant doit se sentir encouragés à les utiliser seulement lorsque désiré listes de lecture silencieuse puis de revenir eux de sauver.

Conseils et avertissements

Certains enfants ont des difficultés phonogrammes et peuvent avoir besoin de plus d'aide. Packs listes de mots ne sont pas la seule façon d'enseigner phonogrammes, de sorte que vous pouvez régler vos leçons pour les besoins de vos élèves.

Lire cet article en Inglés: Comment enseigner phonogrammes Montessori aide d'une liste de mots

[Rédacteur: Admin]
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