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Comment prendre Lecture Notes

Publié:2012-05-02Source: général
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Trois parties: Préparation de la conférence de LectureTaking NotesRevisiting Vos notes

Bien qu'il soit important à l'école secondaire et essentielle à l'université, de nombreux étudiants ont du mal à développer des compétences de prise de notes solides. Quand ils se retrouvent assis à travers un long discours qui couvre de grandes quantités de matière avec peu de directives claires sur ce qui est essentiel à retenir, la courbe d'apprentissage peut sembler incroyablement forte. La prise de notes efficace est pas l'enregistrement ou la transcription; il est une partie active du processus d'apprentissage qui vous oblige à digérer rapidement le matériel de cours et d'exprimer ses éléments clés d'une manière qui convient à votre style d'apprentissage. Avec une bonne préparation, un examen attentif du processus de prise de notes, et invite révision / réorganisation des notes, vous pouvez devenir un meilleur cours preneur de notes.

Étapes

Partie 1 de 3: Préparation de la conférence

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1

Remplissez les lectures et les affectations avant la conférence de ce jour-enseignants / professeurs attribuent lectures pour une raison. la conférence sera probablement élargir le matériau dans les missions de pré-classe.

Si vous ne faites pas les lectures assignées, vous manquez les informations de base nécessaires pour saisir pleinement la conférence et de contribuer de façon significative au cours de la classe. Pourquoi la conférence avec un proverbiale main de prise de notes commencent à égalité derrière votre dos?

Même pour les instructeurs dont les conférences ne disposent pas d'une connexion directe au chapitre (s) affecté, faire les lectures aidera à réduire la quantité de notes que vous sentez la nécessité de prendre au cours de la conférence. Votre plus grande familiarité générale avec le sujet vous permettra de concentrer la prise de notes sur votre concepts clés, au lieu d'être embourbé par les détails d'arrière-plan que vous pourriez avoir déjà glanés dans les lectures.

Pensez à vos propres notes de la conférence précédente de faire partie de votre lecture affecté ainsi. Lire sur eux pour vous aider à revenir à la vitesse de l'endroit où vous étiez arrêté dans la classe. Ceci est particulièrement important si vous serez ramasser à mi-chemin à travers un sujet de la conférence. (Certains instructeurs sont connus pour manquer de temps et d'avoir à finir la conférence avant le début de la classe suivante.)

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Vérifiez le matériel de cours en ligne et des conférences contours. Si votre professeur / professeure fournit des contours, des diapositives PowerPoint, ou même un résumé de base de la prochaine conférence, l'utiliser à votre avantage. Pensez-y comme la charpente d'une maison, que vous pourrez ensuite remplir et fournir de la prise de notes de votre.

Il peut être tentant de simplement imprimer que les grandes lignes de conférences ou d'un diaporama et vous pouvez sauter comprendre la prise de notes pendant les cours - ou tout simplement griffonner quelques choses sur l'impression ici et là. Il est de loin préférable d'utiliser les matériaux fournis pour structurer vos notes, prises par votre main de la manière qui convient le mieux à votre style d'apprentissage. Ceci est la meilleure façon de traiter l'information, ce qui est après tout le but de la prise de notes.

Convertir le matériel fourni aux questions que vous savez que vous devriez vous concentrer sur que vous écoutez à la conférence. Structurez votre ordinateur portable selon les rubriques prévues dans le plan.

Si le conférencier ne fournit pas de matériel à l'avance, vous aurez à faire plus de votre organisation sur le back-end, après la conférence. Mais vous pouvez toujours utiliser les indices contextuels - les lectures, même le titre de la conférence - pour avoir une idée de l'organisation et les questions et les questions susceptibles d'être soulevées à l'avance.

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Asseyez-vous près de l'avant de la salle, ou partout où les distractions seront minimisés Si cela signifie venir tôt pour assurer un siège privilégié, faire -. Il va vous donner le temps de mettre en place et peut-être même courir à travers vos notes précédentes une fois de plus.

Trouver un endroit où vous pouvez voir et entendre le conférencier clairement, voir le tableau / tableau blanc / frais généraux / écran clairement, et à l'aise de poser des questions ou faire des commentaires lorsque cela est approprié.

Si vous vous trouvez distraire par d'autres élèves bruyants, un évent de climatisation trop agressif, ou un regard malheureux sur l'écran du projecteur, discrètement passer à un nouveau siège si vous pouvez le faire sans causer une perturbation significative. Sinon, faites de votre mieux cette fois et de trouver un nouveau spot pour le cours suivant.

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Assurez-vous que vous êtes bien garnie avec des fournitures de prise de notes. Si vous prenez des notes à la main, apporter stylos ou des crayons et du papier supplémentaires. Si vous prenez des notes sur un ordinateur portable ou autre appareil électronique, assurez-vous qu'il est suffisamment chargé et prêt à partir dès que la classe commence.

Vous pouvez être impatient de sauver des arbres par des économies de papier, mais trouver une autre façon de faire de ces économies. Apportez beaucoup de papier de sorte que vous pouvez écrire large et clair, avec un espacement suffisant pour la clarté et l'avenir annotation / révision.

Certaines personnes préfèrent utiliser des feuilles de notes en vrac afin qu'ils puissent les poser sur la table ou sur le sol lors de l'étude, tandis que d'autres trouvent cahiers reliés plus rangé. Peu importe, étiqueter clairement la date et le sujet de chaque conférence sur chaque page de vos notes pour référence future.

Vous pouvez essayer de prendre des notes à la main et avec un ordinateur portable de décider celle qui vous aimez mieux.

Gardez à l'esprit que vous pouvez préférer des méthodes différentes pour différentes catégories - par exemple, des conférences de mathématiques peuvent se prêter à la prise de notes à la main, tandis que des conférences de philosophie peut être plus facile de descendre à l'aide d'un ordinateur portable. Allez avec ce qui fonctionne le mieux pour vous.

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Considérez les avantages et les inconvénients possibles de la saisie de notes lors d'une conférence. Les étudiants sont de plus en tapant de plus en plus à l'aise que d'écrire, mais il ya encore des raisons d'envisager l'essayé-et-vrai moyen de mettre la plume au papier.

Certaines études indiquent que les étudiants qui HandWrite notes sont plus en mesure de comprendre et de se souvenir du matériel de lecture que ceux qui tapent. Parce que l'écriture est plus longue que la dactylographie, il est plus facile de tomber dans le mode de transcription sur un ordinateur portable, où vous essayez de taper tout ce que dit la place de discerner activement ce qui est important à noter. Ainsi, la main-écrivains ont généralement une plus grande attention.

D'autre part, en utilisant un ordinateur portable ou autre appareil électronique rend plus facile à formater, sauvegarder, modifier, partager et lire des notes (avec pas de soucis sur l'écriture désordre).

Prise de notes aides disponibles sur les ordinateurs portables sont presque infinies, tels que: "la mise en page de bloc-notes" formatage sur Microsoft Word, etc .; logiciel qui relie un enregistrement de la conférence à vos notes; noter les programmes de l'organisation qui vous permettent d'unir des matériaux de différents types et formats, tels que les e-mails et des fichiers PDF; et des plateformes collaboratives de prise de notes qui vous permettent de faire équipe avec d'autres de prendre des notes en temps réel. Ceux-ci peuvent être des sauveteurs ou des distractions pour vous; que vous pouvez juger de ce qui fonctionne le mieux.

Certains instructeurs et les institutions interdisent l'utilisation d'ordinateurs portables en classe, alors ne négligez pas la nécessité de savoir comment écrire des notes à la main.

Partie 2 de 3: Prendre des notes de cours

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Rappelez-vous que vous prenez des notes, pas la transcription de la conférence. Afin de prendre de meilleures notes que vous avez besoin d'être un «écoute active», qui ne se contente pas d'enregistrer ce qui est dit, mais en prise avec le matériau et détermine les éléments essentiels de ce qui est être dit.

Par exemple, au lieu de passer du temps écrire chaque détail de diverses interventions étrangères (l'information que vous pouvez trouver plus tard) de Theodore Roosevelt, s'efforcer d'établir des concepts clés de sa politique étrangère globale et d'identifier les exemples comme support. De cette façon, vous avez déjà commencé le processus d'apprentissage et la compréhension (ou, en d'autres termes, l'étude).

Cette nécessité d'une participation active est une des raisons pour lesquelles de nombreux experts déconseillent conférences d'enregistrement. Sachant que vous pouvez ramasser un point vous avez raté plus tard vous rend plus susceptibles de perdre le focus au cours de la conférence, et d'examiner les chances (et la valeur) d'avoir le temps et la patience d'écouter la conférence à nouveau de toute façon.

Si vous ne insister sur des conférences d'enregistrement, ou qui ont un besoin légitime de le faire, donner à l'enseignant / professeur la courtoisie de demander la permission au préalable. La conférence peut être considéré comme la propriété intellectuelle de l'enseignant, et certains établissements ont des politiques spécifiques concernant l'enregistrement.

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Examiner les options de formatage pour vos notes. Le plus ordonnée vos notes sont à la création, plus ils seront à comprendre, réviser, et à l'étude.

Vous pouvez prendre vos notes en format contour, surtout si la conférence est clairement structuré et / ou présenté de telle manière. Sous les titres de section, écrire les idées sous forme de balle et des idées complémentaires avec des sous-balles en retrait. Cela est beaucoup mieux que de simplement écrire tout comme un nouveau point.

Soyez averti: les enseignants sont pas toujours organisés à propos de principaux points suivants avec sous-points, donc gardez à l'esprit que vous pourriez avoir à réorganiser vos notes après la conférence. Cela peut être un avantage à un ordinateur portable, mais est également une raison de quitter beaucoup d'espace libre sur votre papier à lettres.

Si vous n'êtes pas sûr que la discussion de l'âge des Roméo et Juliette pendant leur romance fatidique est un point principal ou un point mineur, par exemple, le traiter comme un point principal, mais la marquer avec une notation ou le symbole de sorte que vous pouvez envisager de réorganiser plus tard .

Votre première priorité devrait être saisir le contenu du cours et de l'écrire - ne jamais laisser l'organisation compromettre votre acquisition de l'information. Vous pouvez toujours réorganiser plus tard.

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Regardez dans l'utilisation de la méthode Cornell pour formater et organiser vos notes. Il consiste à diviser chaque feuille de note en trois sections en traçant une ligne horizontale d'un couple de pouces du bas de la feuille, et une ligne verticale quelques pouces du bord gauche.

Dans la plus grande section de la page maintenant divisée, vous écrivez les idées principales de la conférence que vous allez, laissant amplement d'espace pour des révisions ultérieures. Les deux autres sections sont utilisées après la conférence: la section de gauche pour les annotations à la matière vers la droite, souvent en forme de questions; la partie inférieure pour un résumé de cette page note individuelle.

Pour les utilisateurs de portables, il existe des programmes qui peuvent formater votre traitement de texte dans le style Cornell Méthode.

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Écoutez attentivement l'introduction de la conférence. Ne perdez pas de temps alléger votre chemin dans le mode de prise de notes au début de la classe. Soyez prêt à aller dès le début, parce que ce est lorsque vous pouvez discerner beaucoup sur la conférence à venir.

Conférences commencent souvent avec un aperçu explicite de ce qui sera couvert, ou tout au moins implicite des «avancées» sur ce qui est à suivre. Écoutez attentivement l'ouverture de la conférence pour les indices contextuels qui peuvent aider votre organisation et de discernement de ce qui sera le plus important. Vous aurez à bloquer les distractions de les arrivées tardives et les étudiants qui refusent d'accepter que la classe a déjà commencé.

Copiez le bas tout ce qui est écrit sur le tableau ou le projecteur, lorsqu'elles sont disponibles. Chaque instructeur organise chaque conférence dans une sorte de contour, même si elle est implicite et vaguement suivi. En sachant ce schéma, ou tout au moins la collecte des indices à ce sujet, vous serez mieux préparé à anticiper quelles notes vous devrez prendre.

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Apprenez à revenir sur les indices et les indices du conférencier. Que vous êtes donné un aperçu préalable ou non, apprendre à observer et discerner des schémas vocaux du conférencier, gestes de la main, et d'autres particularités vous donnera des marqueurs forts sur ce qui est le plus essentiel dans la conférence .

Reconnaître les idées principales en identifiant des mots et des phrases de signaux qui indiquent quelque chose d'important est de suivre. Votre instructeur ne va pas envoyer une fusée quand il / elle déclare une nouvelle idée importante ou donne un exemple, mais elle va utiliser des signaux pour le télégraphe ce qu'elle fait. Chaque bon orateur fait, et vous devriez vous attendre à recevoir ces signaux. Les exemples incluent:

Il ya trois raisons pour lesquelles ...

Premier Deuxième Troisième...

L'importance de _____ est ...

L'impact de ______ est ...

De cela, nous pouvons voir ...

Apprenez à identifier d'autres indices ainsi. Lorsque vous faites un point clé, le conférencier ne peut parler plus lentement ou bruyamment; répéter un mot ou une phrase; prendre une pause plus longue avant de reprendre parler (peut-être même de prendre un verre d'eau); geste avec ses mains plus démonstrative; arrêter de marcher autour et / ou regarder de plus intensément dans le public; et ainsi de suite.

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Concevoir votre propre méthode de raccourci pour écrire des notes plus rapidement Ne pas utiliser vrai raccourci comme un sténographe, qui nécessite une longue transcription.; plutôt, de développer un ensemble de raccourcis, des abréviations, des symboles, des croquis, etc., que vous pouvez facilement déchiffrer la suite.

Utilisez les abréviations et sauter mots sans importance de prendre des notes efficacement. Enregistrer uniquement les mots importants que vous devez avoir l'idée du point fait. Passer des mots comme «le» et «un» qui ne transmettent pas un sens supplémentaire au contenu du cours. Créer abréviations pour vous aider à écrire les choses rapidement, comme le dessin des flèches d'augmentation / diminution ou de démontrer la causalité, et en particulier pour les termes utilisés encore et encore (par exemple, IR pour les relations internationales).

Souligner, cercle, étoile, point culminant, ou autrement identifier des exemples clés, les définitions ou autres documents importants. Concevoir votre propre code de marquage pour indiquer chaque type.

Essayez de dessiner des schémas ou des photos pour concepts que vous ne pouvez pas décrire rapidement ou comprendre immédiatement. Par exemple, dessiner un graphique circulaire pour indiquer approximativement la force relative des partis politiques dans une élection donnée au lieu d'écrire ces détails sur.

Paraphrase tout sauf des formules et des définitions ou des faits spécifiques qui seront probablement nécessaires verbatim à l'examen.

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Laissez de l'espace pour travailler avec plus tard. La méthode Cornell construit cet espace supplémentaire dans chaque page de notes, mais quel que soit le format que vous utilisez, ne pas essayer de caser autant que possible sur chaque feuille. Plus grand, plus espacés-out écrit non seulement permet amplement d'espace pour la révision et l'annotation plus tard, il est plus facile à lire et à digérer l'information lors de l'étude.

Trouver une méthode qui fonctionne pour vous. Passer une ligne entre chaque ligne d'écriture, comme vous l'avez fait à l'école primaire. Ou marquer une section de chaque page pour laisser en blanc.

Parlant de quitter l'espace, assurez-vous que vos lettres et les mots sont espacés de façon adéquate et lisible de sorte que vous pouvez les lire plus tard. Peu de choses sont plus frustrant que d'être incapable de lire votre propre écriture, surtout lorsqu'on tente d'étudier pour un examen de biologie.

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Faites attention à la fin de la conférence. Il est facile à la zone comme l'horloge ticks près de la fin de la période de classe, d'autant plus que d'autres élèves commencent à ramasser leurs matériaux et chuchotent avec leurs amis sur ce qui est pour le déjeuner. Cependant, la conclusion de la conférence est tout aussi essentiel que l'introduction dans la pose sur la grande image et ses principaux thèmes / concepts.

Si il est une synthèse à la fin de la conférence, une attention à elle. Vous pouvez l'utiliser pour vérifier l'organisation de vos notes. Si vos notes semblent désorganisés, copier les points principaux qui sont couverts dans le résumé. Il vous aidera à réviser vos notes plus tard.

À la fin de la conférence, poser des questions sur des points que vous ne comprenez pas. Lorsque d'autres élèves posent des questions, écrivez les questions et les réponses de l'instructeur. Cette information additionnelle peut répondre à des questions que vous avez ainsi.

Si vous êtes auto-conscience de tenir jusqu'à la classe en posant une question (et ennuyeux les étudiants qui ont déjà un pied hors de la porte), aller jusqu'à la professeur / professeure après et demander. Vous trouverez probablement d'autres élèves à faire de même, et vous pouvez écouter sur leurs questions.

Partie 3 de 3: Revisiter Vos notes

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Révisez vos notes dès que possible après la conférence. Faites votre avis dans les 24 heures, car à ce moment que vous avez peut-être déjà oublié 80% du matériel de cours. Construire au large de ce que vous avez appris, au lieu d'avoir à ré-apprendre la matière.

Ceci est un bon moment pour mettre en évidence ou de souligner des éléments importants de la conférence, et un code couleur concepts récurrents. Notes balisés seront utiles lorsque vous commencez à étudier pour le test, que vous pouvez rapidement et efficacement vous rappeler les éléments clés de chaque conférence.

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Réviser, ne pas tout simplement ré-écrire, vos notes. Surtout si vos notes sont bâclée, désorganisé, ou à la limite illisible, nouveau départ et de créer une nouvelle version. Ne vous contentez pas de les copier textuellement, cependant; faire un processus actif de révision.

Utilisez les indices que vous avez ramassé au cours de la conférence sur la structure et les concepts clés pour réorganiser ce que vous avez écrit. Remplissez les points faibles avec des matériaux tirés du manuel ou d'un camarade de classe.

Pensez à vos notes en classe que votre brouillon, et cette révision que votre copie modifiée.

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Révisez vos notes avec d'autres, si vous le trouvez utile. Deux étudiants voient et entendent plus d'un, et ainsi de suite. Vos notes auront différents points forts et les lacunes que ceux de vos camarades de classe.

Ne vous contentez pas passer autour de notes de l'autre et copier les choses que vous avez manqué, cependant. Discuter de la conférence. Poser des questions. Utilisez un papier cartonné ou un tableau noir pour créer une «copie de maître» de matériaux clés de la conférence. Traitez plus comme une session d'étude d'une session de copie.

Si vous trouvez des révisions de groupe plus gênant que éclairante, ou vous sentez comme vous êtes devenu le groupe preneur de notes qui reçoit peu en retour, envisager d'aller à nouveau en solo.

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Envisager d'autres options de prise de notes. Le meilleur scénario pour la prise de notes est que vous prenez des notes efficaces vous-même et de réviser et de les examiner soigneusement. Toutefois, cela est pas toujours possible - peut-être vous avez manqué plusieurs classes pour cause de maladie ou d'autres responsabilités (sports, etc.), ou peut-être vous avez un défi documentée avec la prise de notes.

Certains font valoir que d'avoir une copie de quelqu'un d'autre est notes bien fait est mieux que de compter sur vos propres notes insuffisantes - qui est, que d'avoir de bonnes notes est plus important que de prendre de bonnes notes. Cela a conduit à un marché de plus en plus dans les notes à la vente, mais envisager cette option avec prudence. Au-delà de la question des coûts, certains instructeurs et les institutions ne permettent pas ce type d'activité. Rappelez-vous aussi que ce ne sont pas "l'apprentissage actif" qui aide à la compréhension et la rétention.

Il ne peut pas être nié que "quelques notes" est mieux que "pas de notes," donc emprunter ou acheter si vous êtes dans cette situation. Ne pas laisser cette partie de votre préparation à l'examen incomplètes.

Si vous avez un handicap physique ou autre documentée qui fait en prenant note-difficile, discuter des options avec votre professeur et le Centre pour la réussite des élèves (ou autrement département intitulé) à votre institution. Diverses options, y compris peut-être des guides spéciaux de conférence, une assistance pour la prise de notes, la permission d'enregistrer des conférences, ou tutorat, seront probablement disponibles.

Conseils

Si vous manquez une conférence, assurez-vous de l'écrire dans vos notes, ainsi, de sorte que vous ne serez pas oublier. De cette façon, vous vous assurez que vous obtiendrez les notes d'un ami ou d'un collègue au lieu de passer à côté de la matière entièrement.

Ne pas essayer d'écrire chaque mot de la conférence. Il est préférable d'écouter attentivement, comprendre le sujet / point étant expliqué, et notez les notes sous forme de points - mais pas si bref qu'ils ne font pas de sens pour vous plus tard!

Avoir une bonne attitude. Bien écouter est une question de payer une attention particulière. Soyez prêt à être ouvert d'esprit sur ce que le professeur peut être dit, même si vous pouvez être en désaccord avec elle.

Dessinez un cadre autour de missions et a suggéré livres de sorte que vous pouvez les identifier rapidement. Marquer les idées qui le conférencier souligne avec un surligneur, flèche ou un symbole spécial.

Si vous vous sentez comme un sujet a été passé sur assurez-vous de dire quelque chose! Conférenciers aussi font des erreurs.

Si votre professeur / professeure commence à descendre le sujet en racontant une histoire, faire attention et faire un appel du jugement sur l'opportunité de noter quelque chose sur ce sujet. Les histoires peuvent aider les gens à se souvenir d'informations. L'histoire pourrait être liée à ce que vous apprenez, et peut-être même sur le test.

Recueillir des notes pour chaque cours en un seul endroit, dans un cahier séparé ou section d'un ordinateur portable. Assurez-vous que vos notes sont organisées chronologiquement et sont intitulés. Pensez à utiliser un ordinateur portable à feuilles mobiles plutôt que d'un ordinateur portable avec une liaison permanente, de sorte que vous pouvez ré-organiser les notes de la manière la plus efficace quand il vient le temps de réviser vos examens.

Utilisez des cartes d'esprit si vous avez appris à les dessiner. Demandez à quelqu'un de vous montrer la méthode, ou la recherche d'informations en ligne. Les cartes mentales sont un excellent moyen d'organiser ses idées sur le papier, et vous pouvez facilement ajouter des exemples / stories / informations soutenant / preuves dans les bons endroits, même si votre professeur ne les mentionne que beaucoup plus tard.

Incorporer différentes couleurs d'encre, des diagrammes, des dessins de votre propre. Faites votre propre les notes, même si vous utilisez un format établi. Profitez de la façon dont vous apprenez (visuel, auditif [l'oreille], ou activement) et écrire / dessiner vos notes en fonction de ce style.

Si vous choisissez d'enregistrer la conférence, ne vous laissez pas devenir une béquille. La chose importante est de traiter l'information dans votre tête, de ne pas l'enregistrer sur votre appareil. La prise de notes - même si seulement 70% est descendu - est plus bénéfique que l'enregistrement de 100%, parce que vous vous faites traiter l'information tout en griffonner vers le bas.

Avertissements

Dans le même temps, il convient de noter que certains croient que griffonner contribue à améliorer la mémoire, donc griffonner pendant les parties de conférences qui ne nécessitent pas la prise de note peut être bénéfique au lieu de distraction. Faites preuve de discrétion lorsque griffonner ou faire d'autres activités qui nuisent à se concentrer entièrement sur la leçon.

Demandez la permission avant d'utiliser des appareils d'enregistrement, et supprimer vos enregistrements dès que l'examen final est terminé. Certains enseignants / professeurs ne veulent pas d'enregistrer leurs cours, au cas où ils finissent partagés ou publiés en ligne sans l'instructeur obtenir un crédit ou une compensation financière pour leur expertise. Il pourrait même être illégal de faire un enregistrement sans autorisation.

Si vous rassembler vos effets personnels quand vous devriez être à l'écoute, vous êtes lié à manquer un point important - peut-être une annonce concernant le prochain examen - ou, peut-être pire, insulter l'enseignant.

Rappelez-vous que vous êtes là pour analyser et processus, de ne pas enregistrer. Les appareils électroniques peuvent enregistrer mieux que vous, mais ils ne sont pas à la recherche d'un diplôme. Assurez-vous que vous gardez traitement et l'analyse en dépit d'un enregistreur à portée de main.

Évitez de faire tout ce qui pourrait vous ou d'autres distraire de la prise de notes, comme griffonner ou un stylo de retournement. Ces activités rompre le contact des yeux et de la concentration; ils sont aussi de nature à gêner ceux qui vous entourent. Par conséquent, si vous apprenez mieux tout en griffonnant ou taper du pied, assis près des personnes qui font le même ou trouver un endroit plus isolé.

[Rédacteur: Admin]
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