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Comment enseigner le vocabulaire anglais à travers des jeux

Publié:2012-08-12Source: général
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Comment enseigner le vocabulaire anglais à travers des jeux

Voici un remède pour les étudiants de l'insomnie présenté: distribué une liste de définitions et de dire «Commencez à mémoriser." Heureusement, l'amélioration de vocabulaire peut être atteint grâce à une gamme de méthodes intéressantes. Un moyen efficace et amusant pour augmenter le vocabulaire est d'utiliser une variété de jeux, qui fonctionnent dans les deux enfants et les adultes. Un des tests suivants et de voir à quelle vitesse il se développe le pouvoir des mots.

Niveau de difficulté:

Modérément facile

Instructions

Comment enseigner le vocabulaire anglais à travers des jeux

1 jeu "décodage" pour enrichir le vocabulaire dans certaines catégories, comme les animaux, le transport, la mode, le sport et les médias. Par exemple, énumère quatre noms codés et courts d'animaux, y compris un nom rare que vous voulez enseigner. Laissez les élèves travaillent en petits groupes avec l'objectif d'être le premier à décoder les quatre mots. Avec un dictionnaire à la main, "Abrac" sera rapidement décodé comme «chèvre». Une fois que les élèves ont compris l'idée du jeu, lui donner une chance de créer leurs propres listes de mots pour contester leurs pairs.

2 défi les étudiants à une séance de «préfixes relais". Après avoir présenté six préfixes, permettent aux étudiants d'apprendre la leçon. Divisez-les en deux équipes de relais. Donnez à chacun un tas de racines de mots écrits en grosses lettres. Donnez également eux un tas de préfixes Le premier joueur court vers la ligne d'arrivée avec la racine du mot. Le deuxième jeu de joueur avec un préfixe à attacher à la racine. Si un mot existant est créé, le joueur doit diriger son équipe et la prochaine doit essayer de terminer le mot. Le jeu continue jusqu'à ce que l'une des équipes a créé six mots valides. Après le relais, invite les étudiants à écrire des phrases en utilisant les mots créés. (Voir le site dans la section Ressources pour des idées).

3 montrer aux élèves comment souvent des mots anglais dérivées d'autres langues; Il explique que ceux qui sont appelés coñados. Faites une énigme, écrit un assortiment de mots étrangers sur la carte (ou les répertoriant sur papier à fournir) et demander aux élèves d'essayer de deviner ce que signifient les mots en anglais. Prenez un moment pour parler la langue d'où vient le mot. Ensuite, il ya un simple jeu de cartes "de concentration" en utilisant une taille de 7,62 cm par 12,7 en créant des paires de cartes, comme "sel" (français) z "(sel)" ou "carte" (espagnol) et «carte». Comme dans le jeu de concentration, les joueurs obtiennent de garder tout couple qui réalise formulaire et obtenir autant de victoires. Voit quelques idées de paires de mots dans la liste Source ci-dessous.

4 Play "Dessiner synonymes" pour augmenter le vocabulaire qu'ils apprennent à utiliser un thésaurus. Demander aux élèves de dessiner des images d'objets simples, tels que les chats ou les maisons. Ensuite, le conseil étudiant et là que se défient pour décrire des objets, retourner encore et encore et de consulter le dictionnaire lorsque cela est nécessaire. Par exemple, "Ce chat est gras», «Ce chat est en surpoids," "Ce chat est obèse." Le dernier joueur à dire le droit synonyme est le gagnant.

5 Play "Le cas de voyelles manquantes" un jeu qui consiste à combiner, à épeler et à enrichir son vocabulaire. Il ya une liste de mots dans une colonne et mettre de côté les voyelles dans chacun de ces mots. Dans la liste ci-contre, et dans un ordre différent, les définitions de type. Donnez-leur les dictionnaires équipes. Encouragez-les à être le premier à écrire toutes les paroles complètes, avec voix et unir à sa définition. Par exemple: "VNR" joindrait «nerveux». Pour les plus jeunes, l'utilisation d'une seule voyelle mots ("SL" rencontre "la plus grande star», qui signifie «soleil»).

Conseils et avertissements

Sélectionnez des mots pour vos jeux de vocabulaire d'une sélection existante de la classe de lecture.

[Rédacteur: Admin]
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