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Comment analyser un plan de leçon en utilisant différentes théories

Publié:2012-02-19Source: général
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Comment analyser un plan de leçon en utilisant différentes théories

Il existe une variété de théories qui facilitent le développement de la planification des leçons importantes. La recherche des théories de développement et d'apprentissage cognitives peut être appliquée pour maximiser l'apprentissage en classe. L'analyse de la planification assure une application approche équilibrée de la recherche clinique.

Niveau de difficulté:

Difficile

Instructions

Évaluation pré et la sélection des compétences clés.

1 Notez que des plans efficaces sont basées sur les connaissances actuelles de l'étudiant. Déterminez comment votre plan de leçon évalue la compréhension actuelle de l'élève comme une compétence clé.

2 Utilisez les stades de développement de Piaget pour assurer que vos compétences clés est approprié au niveau actuel de la pensée et de logique abstraite capacité de traitement de l'étudiant.

3 évalue les intérêts des étudiants. Rappelez-vous que le constructivisme, apprentissage cognitif et la théorie du contrôle met l'accent sur l'apprentissage contextuelle et personnalisée à accroître l'intérêt, la rétention et la profondeur de l'apprentissage. Par conséquent, les compétences clés devraient être fondées sur les connaissances déjà présents et d'une manière significative personnellement à l'étudiant.

Activités

1 évalue les activités basées sur une approche active de l'élève. L'apprentissage cognitif, le constructivisme, théorie du contrôle et Piaget soulignent iinmersión actif dans les leçons. Essayez d'activités de l'équipe, mise en œuvre effective des compétences clés et une utilisation active de tous les environnements d'étudiants disponibles.

2 Donner aux élèves le temps de les voir performer l'exercice correctement. Observationnelle théorie apprentissage / sociale dit que l'imitation joue un rôle important dans l'apprentissage et souligne la nécessité d'une modélisation à travers le processus éducatif.

3 Ne manquez pas le rôle des enseignants. Recommandations pédagogiques varient selon la théorie, ce qui vous donne la possibilité de personnaliser votre plan de leçon en fonction des besoins de vos élèves. Par exemple, la théorie de l'apprentissage social cognitif recommande une approche progressive qui enseigne ajuste activement les instructions à travers la leçon alors que l'enfant apprend contrastes avec la théorie du contrôle, qui met l'accent sur la responsabilité de l'étudiant apprentissage.

L'évaluation finale

1 évalue le succès de la leçon contester aux étudiants d'appliquer ce qu'ils ont appris à de nouvelles situations. Par exemple, Piaget suggère que les leçons bien conçues permettent aux élèves d'utiliser la nouvelle information pour accroître la complexité de leur compréhension mentale du monde. Par conséquent, la capacité d'appliquer des informations à des situations nouvelles indiquent que l'information a été appris et non pas simplement mémorisé.

2. estime que l'utilisation de l'auto-évaluation plutôt que des tests normaux. Constructivisme et la théorie cognitive suggère que les outils d'auto-évaluation accroître la sensibilisation des élèves dans leurs propres processus d'apprentissage. Il sera également apprendre aux élèves à automonitorearse, qui stimule les habitudes d'apprentissage pour la vie.

3 Utiliser des normes absolues au lieu de "courbes" quand qualifications formelles sont nécessaires. La théorie du contrôle stipule que les élèves intériorisent les leçons de mieux par rapport à des normes absolues par rapport aux autres élèves. Cependant, théories de l'apprentissage par l'observation et de la cognition sociale avertissent que les environnements d'apprentissage ou des méthodes d'enseignement inadaptées peuvent entraîner des évaluations incorrectes.

Lire cet article en Inglés: Comment analyser un plan de leçon Utiliser différentes théories

[Rédacteur: Admin]
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