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Cinq stratégies pédagogiques pour améliorer l'apprentissage des élèves

Publié:2012-07-16Source: général
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Cinq stratégies pédagogiques pour améliorer l'apprentissage des élèves

Les cinq stratégies pédagogiques pour améliorer l'apprentissage des élèves bénéficieront l'élève et l'enseignant dans toute salle de classe. Lorsque les élèves sont activement impliqués dans les matériaux d'enseignement, émerge un enthousiasme contagieux pour l'apprentissage. Cet enthousiasme donne à l'enseignant l'élan et le plaisir dont vous avez besoin pour enseigner à l'excellence dans une période. Cinq stratégies éducatives simples intègrent de manière proactive dans la salle de classe à promouvoir un environnement d'apprentissage sécuritaire et amusant où l'enseignant et l'élève peuvent prendre des risques, faire preuve de créativité et d'adopter de nouvelles façons de percevoir le monde.

L'apprentissage coopératif

L'apprentissage coopératif est une stratégie éducative qui sépare la salle de classe en petits groupes d'étudiants avec la tâche de parvenir à un objectif commun. Plutôt que de simplement absorber l'information à l'enseignant, le travail en petits groupes donne aux étudiants la responsabilité de rechercher et de partager des informations sur un sujet donné. Chaque personne dans le groupe a été généralement donné un rôle spécifique, tels que l'enregistreur, présentateur ou animateur. Cette enseigne aux étudiants de travailler ensemble pour obtenir des résultats mutuellement bénéfiques.

Discussion

Les étudiants et les enseignants doivent être prêts à participer à une discussion fructueuse en classe. Les enseignants attribuent des activités de lecture ou d'apprentissage spécifiques pour les étudiants de compléter leur propre chef. La classe se réunit pour discuter de ce qu'ils ont appris d'une manière profonde. Les enseignants ont besoin de poser des questions ouvertes pour stimuler la discussion dans la salle de classe. Par exemple, vous pouvez demander «Qu'avez-vous appris ce poème que vous venez de lire?" au lieu de demander, "Qu'est-ce que l'année a été écrit le poème et qui était l'auteur?".

Des études de cas

Les étudiants sont encouragés à en apprendre davantage sur les principes académiques à travers expérience de vie réelle avec la méthode d'étude de cas. Par exemple, les élèves apprennent sur les menaces qui pèsent sur l'environnement mondial sont encouragés à discuter des problèmes environnementaux dont souffre leur propre école ou de la communauté locale. Les étudiants peuvent envelopper leurs esprits avec plus de précision sur l'information quand il est près de la maison.

Pensée critique

La pensée critique est le processus d'analyse et de résolution de problèmes dans un niveau intellectuel élevé. Pour mettre en œuvre cette stratégie éducative, les enseignants peuvent prendre plusieurs bulletins de nouvelles sur un sujet brûlant en cours dans les médias. Après avoir lu plusieurs articles, les étudiants peuvent discuter de comment et pourquoi chaque rapport distinct est la présentation inclinée ou biaisée. Cette stratégie enseigne aux étudiants à penser par eux-mêmes, plutôt que de croire naïvement tout ce qu'ils voient, quelle que soit la source de l'information.

Intégration de la technologie

Les enseignants peuvent inviter les élèves à effectuer une recherche Google sur un sujet qui va enseigner la lecture et quitter compléter avec des informations obtenues par le biais de l'Internet. Les élèves peuvent utiliser un caméscope pour créer un court métrage à la place de l'écriture d'essais traditionnelle pour les crédits scolaires. Un petit groupe peut créer une playlist pour les iPods d'exprimer leurs sentiments au sujet de la pauvreté ou de quelque autre problème social mondial. La technologie peut grandement améliorer l'apprentissage des élèves en les aidant à traiter l'information d'une manière globale, plutôt que de simplement régurgiter faits et des chiffres dans un test.

[Rédacteur: Admin]
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