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Buts et objectifs des plans de leçon

Publié:2012-07-28Source: général
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Buts et objectifs des plans de leçon

Le plan de leçon devrait indiquer clairement les buts et objectifs de la même, de sorte que vous pouvez facilement identifier les objectifs d'apprentissage pour vos élèves pendant un cours. Tous les objectifs d'un plan de leçon devraient être spécifiques, mesurables, réalisables, réalistes et une durée suffisante (son acronyme SMART: spécifiques, mesurables, réalisables, réalistes, et Time-approprié). L'organisation d'un plan de classe définie permettra vous et vos élèves à réussir dans leur environnement d'enseignement et d'apprentissage.

Définir un objectif

L'un des objectifs d'un plan de leçon est généralement pensé pour englober toute la leçon. L'accent est mis en grande partie sur ce qu'ils comptent faire et réaliser avec vos élèves dans une classe. James Atherton, professeur publié et expérimenté, écrit: «Les objectifs sont des énoncés généraux du type d'apprentissage que vous attendez pour générer la cible est le point de tout cela.". Pour déterminer l'objectif de la classe, se concentrer sur la partie du programme que vous êtes enseignant et comment vous allez atteindre vos objectifs avec les élèves.

Écrire un but

Écrivez votre objectif final au sommet du plan de leçon. Évitez vague et difficile à évaluer "croire" ou des mots «évaluer». SMART utilise des mots comme "design", "développer", "pratique" et "analyser". Décrivez votre cible en utilisant des actifs pour aider à progresser piste étudiant verbes. Par exemple, si vous voulez enseigner à vos élèves comment danser un morceau du film "High School Musical", la structure de votre objectif en tant que: "Impliquer les étudiants dans la pratique des mouvements et exécutant une danse de 'High School Musical' en tant que classe. "

Buts

Les objectifs sont de petites étapes qui vous aideront à atteindre votre objectif principal. Divisez votre objectif en petites étapes qui vous amène à vous et à vos élèves de la ligne d'arrivée. Ecrire ces objectifs, ou des «résultats d'apprentissage», sous votre objectif. Par exemple, le premier objectif de la leçon axée sur exécutant une danse pourrait être lu comme suit: «1. Voir une scène de danse de 'High School Musical' '. Il comprend trois ou quatre résultats pour chaque heure de cours, mais définit le nombre de résultats en fonction de votre classe. Rappelez-vous de faire vos résultats sont de type SMART.

Disques cibles

Dans une leçon de 2 heures, avec huit buts, les six premiers objectifs doivent être objectifs "durs". Autrement dit, qu'ils sont directement liés à la tâche à accomplir. Disques cibles évaluent les compétences et les réalisations qui font partie du programme d'études exigé par l'institution d'apprentissage cognitives spécifiques. Par exemple, suivant l'exemple des objectifs de l'exécution d'une danse, il écrit: «2. Impliquer toute la classe dans une activité d'échauffement», «3. La pratique trois mouvements séquentiels avec un partenaire", et "4. Remplissez trois mouvements individuels comme une classe ". Remplissez les cinquième et sixième buts avec des cibles dures similaires.

Soft Targets

Objectifs mous sont des objectifs qui aideront vos étudiants de développer des compétences personnelles et sociales. L'inclusion des cibles faciles dans votre plan d'étude aidera les étudiants à se préparer pour la «vraie vie» en développant des compétences transférables qui vont au-delà de la classe. Dans l'exemple de la leçon de 2 heures pour effectuer une danse, vos deux derniers objectifs seront doux. Par exemple: "7. Discuter avec un partenaire comment remplir une séquence de danse" et "8. Les travaux sur les difficultés individuelles avec un camarade de classe."

Lire cet article en Inglés: Buts et objectifs de la planification de la leçon

[Rédacteur: Admin]
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