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Activités de cognitive Piaget de développement

Publié:2012-11-29Source: général
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Introduction

Introduction

Activités de cognitive Piaget de développement

Jean Piaget était un psychologue du développement célèbre pour sa théorie du développement cognitif. Piaget pense que quand un enfant se développe physiologiquement, est également d'embûches. Ce fut une théorie révolutionnaire en psychologie du développement, car il montre la relation entre le développement mental et physique des enfants grâce à l'interaction avec leur environnement. Des activités spécifiques sont utilisés comme marqueurs pour montrer l'état que l'enfant traverse.

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Sensorimotrice

La direction du moteur est le premier état dans la théorie de Piaget. Bien que cette étape semble physique, l'enfant développe un lien avec le monde à travers l'environnement. Par exemple, l'un des principaux écueils de cet état est de rester l'objet peut comprendre qu'un objet existe même quand pas vu. Une activité qui montre est d'apprendre à l'enfant un jouet et puis placez-le hors de la vue. Un enfant en mesure de trouver l'échantillon de jouets permanence de l'objet.

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Preoperational

Dans le stade préopératoire, les enfants développent leur capacité à penser symboliquement. Cela se voit dans l'acquisition de la langue et le développement rapide. Cette capacité est dans les jeux de simulation. Les enfants commencent à se livrer à de tels jeux, tels que la création de scénarios, des situations avec des parcelles et des personnages. Jouer en tant que la «maison» des rôles de mère, le père et le bébé sont un exemple classique.

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Les opérations concrètes

Les opérations concrètes est le stade auquel les enfants commencent à utiliser la logique. Bien que cette activité ne ressemble pas à un adulte, vous pouvez prendre d'autres points de vue et d'acquérir une meilleure idée du monde. Par exemple, les enfants peuvent comprendre le concept de conservation. Les activités comprennent la démonstration de cette capacité à montrer un enfant deux verres contenant la même quantité d'eau, mais de différentes manières. Un enfant intelligent peut reconnaître que, un verre maigre ne contient pas nécessairement plus d'eau qu'un verre court montre sa capacité à des opérations spécifiques.

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Opérations formelles

Comme les enfants deviennent adolescents, ils développent la capacité à comprendre et à appliquer les idées abstraites et s'engager dans le raisonnement avancé. Les activités de ce type comprennent les mathématiques et la compréhension des différents aspects d'une question. Activités de mathématiques, comme la capacité de comprendre la géométrie, l'algèbre et démontrent cette capacité. Engager dans un cours de niveau tertiaire démontre les compétences liées aux opérations formelles.

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